Tecnologia Assistiva
Dispositivos e plataformas próprias para inclusão digital e mobilidade urbana de pessoas cegas — da pesquisa em laboratório à sala de aula real.
Origem
De um pitch ao Ministério da Educação a uma linha de produtos
Em 2010, o Instituto apresentou ao então Ministro da Educação, Fernando Haddad, uma proposta para o PORTÁCTIL, plataforma de alfabetização e inclusão social e digital de crianças cegas. O projeto foi aprovado e desenvolvido com recursos do FNDE.
A partir dali nasceu uma linha de pesquisa contínua em Tecnologia Assistiva no Laboratório de Pesquisa Aplicada e Desenvolvimento em Automação do Instituto Federal do Ceará — que produziu e testou dispositivos em uso real por estudantes cegos e, mais recentemente, deu origem à InovaEye, startup independente que leva esses dispositivos para escolas de todo o país.
Sala Braile
Linha de dispositivos para leitura, escrita e alfabetização em braile, desenvolvida no Instituto.
SlateBraille
Reglete digital: transcreve a escrita em braile diretamente para texto digital.
NoteBraille
Tela braile para leitura e escrita, com caneta de apoio — em uso em sala de aula real.
EdukaBraille
Dispositivo compacto de alfabetização braile, com aplicativo de apoio.
BraillePrinter
Impressora braile para produção de material didático em braile.
BrailleBoard
Painel braile para comunicação e exercícios em grupo, em sala de aula.
Veja funcionando
Demonstrações reais dos dispositivos, gravadas no próprio Instituto.
SlateBraille
Digitação em braile sendo transcrita em tempo real.
BraillePrinter
Impressão de material didático em braile.
NoteBraille
Ligando e configurando o dispositivo de leitura e escrita.
EdukaBraille
Montagem dos blocos de alfabetização braile.
Spin-off
A Sala Braile hoje é a InovaEye
A tecnologia desenvolvida no Instituto deu origem à InovaEye, startup independente que transformou a Sala Braile em um ecossistema comercial completo — dispositivos, aplicativo com plataforma de aulas remotas ao vivo, formação de professores e suporte técnico contínuo — hoje vendido para escolas e redes de ensino de todo o país.
Sala Braille Essencial
Ponto de partida para escolas que estão dando os primeiros passos na alfabetização em braile — conjunto enxuto de equipamentos que cresce junto com a escola.
Sala Braille Completa
Ecossistema completo de dispositivos, aplicativo e formação de professores, integrando sala de aula, biblioteca e laboratório de informática.
Sala Braille Customizada
Para escolas e redes de ensino com maior demanda — configuração sob medida para o número de estudantes e a estrutura disponível.
BlindNav — Mobilidade Urbana
Plataforma de orientação e mobilidade para pessoas cegas, de casa até o destino.
Passeio Virtual
Esteira conectada que simula trajetos reais via Street View, treinando orientação antes de sair de casa.
BlindNavOutdoor
Aplicativo de navegação por voz para deslocamento em vias públicas.
Ponto de Ônibus Acessível
Conceito de parada inteligente com teclado acessível, display para o motorista e conectividade.
BlindNav Indoor
Navegação assistida dentro do próprio prédio do Instituto — seleção de destino por voz e trajeto guiado até o local.
BlindNav Outdoor
Navegação por voz em vias públicas, com o usuário se deslocando de carro.
Piloto real
Instituto dos Cegos Antônio Bezerra
Em parceria com o Governo do Estado do Ceará (Secretaria da Educação), o Instituto implantou a primeira Sala Braile e um Laboratório de Orientação e Mobilidade Urbana em uma escola real, hoje em uso por estudantes cegos.
pessoas cegas capacitadas em iniciação digital
em informática básica
em informática aplicada (gestão de TI)
em introdução à programação
Produção de equipamentos
- 90 células braile aumentada produzidas
- 90 regletes digitais (SlateBraille)
- 10 Notebrailles
- 10 impressoras braile
Próximos passos
Em desenvolvimento
- Linha Braille RW — leitura e escrita braile integradas em um único dispositivo.
- Tradutor de Libras em tempo real — avatar 3D para tradução automática em sala de aula.
Programa realizado com apoio da Softex (PPI), FNDE e Ministério da Educação.